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【精华】下学期工作计划模板合集八篇

【精华】下学期工作计划模板合集八篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,很快就要开展新的工作了,该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家收集的下学期工作计划8篇,欢迎阅读与收藏。

下学期工作计划 篇1

  一、全册教材内容分析

  本册教材共编排了八个单元的教学内容。具体可分解如下:

  在数与代数领域教学因数与倍数,包括因数和倍数的意义,2、5、3的倍数的特征,质数和合数。空间与图形领域教学观察物体、图形的运动和长方体和正方体。

  统计与概率领域教学折线统计图。在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学,还安排了数学广角的教学内容,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。

  二、本册教学任务和目标

  ①理解从同一位置观察不同物体得到的形状可能是相同的,根据观察到的平面图形还原立体图形,培养空间想象力和推理能力。

  ②理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。

  ③掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

  ④理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟练地计算简单的'分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

  ⑤知道体积和容积的意义以及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义。

  ⑥结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。

  ⑦能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形并能灵活运用平移和旋转在方格纸上设计图案。

  ⑧认识折线统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。

  三、教学重点、难点

  教学重点:因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计。

  教学难点:因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义,旋转。

  四、学生双基能力学习方法和非智力因素分析

  在上学期的共同努力下,我班数学在全段来比较,虽有些进步,但相差其远,并且与兄弟班级相比较而言,还是有相当大的距离。学生方面,主要是基础知识和基本技能不扎实,如计算方面,好多学生整数乘除就没有学好,计算错误率高,以至全班平均分不高,优生不多,差生不少。学生的作业习惯不好。学生合作交流能力和自主探讨能力不高,有待进一步提高。有相当一部分的学生基础知识差,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期利用中午时间,重点抓好学习上有困难的学生教学。同时辅导好优生,使本班更多学生争取考到90分以上。

  五、提高教学质量的措施:

  (1) 加强基础知识的教学,特别是计算能力的培养,切实掌握好这些基础知识。

  (2)要求学生能预习教材,上课能更好接受新知。

  (3)注重因材施教,进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习,抓好后百分之二十学生的学习。

  (4)加强课堂练习时间,及时反馈学生的学习掌握情况。

  (5)加强单元检测,及时让学生及教师自己反馈教学情况,以便查漏补缺。

  (6)培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。

  (7)踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

  (8)加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。深入钻研教材,充分利用40分钟,让课堂事半功倍。

  (9)关注学生非智力因素,利用积分卡激励制度,激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展优秀作业本评比、每周学习表现良好学生评比等活动,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

下学期工作计划 篇2

  一、情况分析。

  (一)概况:

  本班现有幼儿42名幼儿,男孩21名,女孩21名,其中6名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女,三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起,三分之二的幼儿父母生活在一起。有1名幼儿的家不住在县城,上幼儿园的路途较远。

  (二)本班特点及主要表现:

  优势表现:

  1、具备了基本的生活自理能力,能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物,并放在指定地方,会自己整理床铺,安静午睡,能做好值日生工作。

  2、喜欢老师,喜欢上幼儿园,乐意帮助小朋友,做错了事主动承认并能及时改正。

  3、多数幼儿喜欢参加各项活动,有好奇心,有克服困难、独立完成学习任务的习惯。

  弱势因素分析:

  1、几名年龄偏小的幼儿:杞萌、柳熙、叶力玮、武子钰等,对集体生活还不太适应,在自我服务方面;生活、卫生、学习习惯培养方面和学习兴趣方面较差。

  2、本班幼儿的认知水平不平衡,个体差异较大,特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高,导致两极分化较突出。

  3、个别幼儿较为调皮,因此班级纪律也受到了一定影响,表现为上课注意力不集中,学习思维上不积极,爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。

  (三)家长情况:

  本班幼儿家长文化素质水平不平衡,多数幼儿家住农村,家长平时工作较忙,自己照顾孩子的时间很少,对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够,对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动。

  二、学期目标。

  1、坚持参加体育活动,提高对各种天气变化的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯。

  2、动作准确、整齐有力地做操,能按音乐节拍姿势优美地做韵律操。

  3、姿势正确地走、跑、跳、灵活协调地进行跳跃、钻爬、攀登、投掷活动。

  4、投掷动作协调有力、能够控制、投远距离、投准目标。

  5、手眼协调地进行穿、编等精细的活动,发展肌肉动作,能与同伴合作、创造性进行构建。

  6、养成良好的饮食习惯、注意保持个人服装、用品的整洁。

  7、注意环境卫生,会做收拾、整理及清洁工作,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

  8、知道遇到危险时简单的自救办法。

  9、了解简单的防病知识,知道通过卫生、运动增强体质。

  10、积极主动地观察周围事物,爱思考,爱提问,喜欢自己动手操作,尝试去探求答案。

  11、运用多种工具和材料及多种形式创造性地进行表现。

  12、理解数的形成分解,练习加减运算。

  13、形成初步数量的“守恒”概念。

  14、认识时钟、货币、日历等,萌生时间意识。

  15、观察与发现各种事物的发展变化。

  16、初步了解人、动植物与环境之间的关系,萌生环境的保护意识。

  17、探索了解沉浮、雷电、风等科学现象,尝试幻想与创造。

  18、理解一段话或一篇作品情感和简单寓意。

  19、独立并生动地朗读和讲述。

  20、看懂图片和图书,并想象画面中没有的情节与活动,进行创编。

  21、理解掌握必要的.公共规则,初步做到遵守公共规则。

  22、初步了解小学生活,产生入学愿望。

  三、月保教工作重点提示。

  (一)三月份:

  1、内容。

  (1)进行“我的妈妈”、 “美丽的春天”主题活动。

  (2)识字活动:欣赏、跟读、朗读1—2单元。

  (3)学习10以内数的分解组成及加减。

  (4)主动参与体育锻炼,练习灵活地躲闪、变速跑,提高动作的协调性。

  (5)认识风,了解风对人类生活的影响。

  (6)珠心算。

  2、环境创设。

  (1)师生共同布置“美丽的春天”墙画。

  (2)区角:种植自然角,观察了解植物的生长变化。

  3、家长工作。

  家长会:了解新学期班级工作要点及要求。

  (二)四月份:

  1、内容。

  (1)主题系列活动“生长与变化”。

  (2)开展“我是故事大王”的故事活动。

  (3)识字活动

  :欣赏、跟读、朗读3—4单元。

  (4)珠心算。

  (5)尝试用不同方法测量、学习看图列式、练习10以内数的加减。

  (6)灵活地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳跃。

  3、环境创设。

  区角:提供与主题活动相关的故事、音乐磁带,家长与孩子收集来的与主题有关的资料。

  4、家长工作。

  开展家长学校:了解家庭教育的有关知识。

  (三)五月份:

  1、内容

  (1)“劳动最光荣”主题系列活动。

  (2)识字活动:欣赏、跟读、朗读5—6单元。

  (3)珠心算。

  (4)学习简单的统计方法,自编10以内应用题,喜欢尝试各种解题方法。

  (5)能控制力度、方向,投准、投远。

  (6)认识磁铁,了解磁铁的特性。

  2、环境创设。

  师生共同布置“夏天来到了”的墙饰。

  3、家长工作。

  个别家访。

  (四)六月份:

  1、内容。

  (1)全园庆“六一”活动。

  (2)“百果园”、“昆虫的世界”主题系列活动。

  (3)识字活动:复习1—6单元。

  (4)珠心算。

  (5)认识时钟,懂得珍惜时间,按时作息。

  2、环境创设。

  全班幼儿共同创作“我要上学了”的画面。

  3、家长工作。

  对个别幼儿进行家访。

  (五)七月份:

  1、内容。

  (1)“告别幼儿园”主题系

  列活动。

  (2)识字活动:复习第五册内容。

  (3)珠心算。

  2、家长工作。

  做好入小学的各项准备工作。

下学期工作计划 篇3

  从七年级上册数学期末考试成绩来看,本班优秀率有突破xx人,算是达到预期目标,但及格率较低,与预期尚有一定的差距。总体上来看,仅管绝大多数学生学习很努力,也掌握了一定的学习数学的方法和技巧,但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈,造成班级发展不平衡,两极分化现象严重。为此我制定了下学期的工作计划。

  一、指导思想

  以《初中数学新课程标准》为准绳,将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务,制定切实可行的教学计划,重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学,进一步培养学生学习数学的兴趣,激发其求知欲望。同时,完成七年级下册数学教学任务。

  二、教学目标

  知识技能目标:学习平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标:学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标:认识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。

  三、教材分析

  第五章、相交线与平行线

  本章主要在第四章"图形认识初步"的基础上,探索在同一平面内两条直线的位置关系:相交或平行。本章重点:垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与判定的应用。

  第六章、平面直角坐标系

  本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点:平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

  第七章、三角形

  本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

  第八章、二元一次方程组

  本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点:列二元一次方程组解决实际问题。

  第九章、不等式与不等式组

  本章主要内容是一元一次不等式(组)的.解法及简单应用。本章重点:不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点:不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。

  第十章、数据的收集、整理与描述

  本章主要学习收集、整理和分析数据,并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点:调查的意义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点:绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。

  四、教学措施

  1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

  2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。

  3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围,引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热情。

  4、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。

  5、开展分层教学模式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步

下学期工作计划 篇4

  “盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。”当春天向我们走来的时候,我们又迎来了新的学期。新的学期,新的希望,对幼儿园的发展也应该有更清晰的规划。这份春季学期园务工作计划供园长们参考。

  一、指导思想

  以《纲要》为指导方针,落实教育局和教研室工作精神,树立正确的教育观、儿童观,积极开展教学科研工作,以科研为先导,努力提高工作成效。加强教育队伍建设,提升教师整体素质。

  二、工作目标

  以下几点均可作为目标参考,请根据本园本学期工作重点,灵活选择并具体化:

  1.加强内部管理,提高办园质量。

  2.加大教科研力度,全方位地开展教科研活动。

  3.加强教职工队伍建设,提高师资素质。

  4.加强常规教育教学管理,促进保教质量提高。

  5.做好保健工作,确保幼儿的安全,快乐健康成长。

  6.架起家园联系的桥梁,促进幼儿协调发展。

  7.抓好幼小衔接工作,为进一步的学习打好基础。

  8.充分发挥后勤作用,切实做好保教结合。

  三、具体工作内容

  加强内部管理,提高办园质量

  学期之初,自上而下制定各项计划,如:园务计划、教育教学计划、后勤工作计划、各班学期工作计划(含班级教学计划)等,并在制定计划时注意计划的可行性和可操作性。为确保计划的认真实施,在实施过程中需对计划的实施情况进行客观的评价考核。

  加大教科研力度,全方位地开展教科研活动

  抓好课程的学习与研究,更新教师教育观念,鼓励教师不断创新,促进课程改革的深入。加强教师业务培训,强化职业能力,提高教师业务、促进每个教师的自我发展,为我园的可持续发展打好基础。

  1.组织教师学习园所课程,在教师中开展研讨活动,把理论学习与教育实践紧密地结合起来,进一步增强学习的主动性与实效性。

  2.继续把创造性游戏的研讨活动推向深入,在组织创游的过程中,通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动,不断提高幼儿的游戏水平。

  3.加强对教师基本功的培养,在教师中开展研讨活动,使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程,提高教师分析教材,解决实际问题的能力。

  4.加强教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩,学习教养经验,交流研讨,不断改进教育技能方法。

  5.针对上学期教学中的薄弱科目开展教学活动。

  6.园所申报课题的深入开展及资料整理。

  加强教职工队伍建设,提高师资水平

  1.继续组织教师认真学习先进的教育思想——《幼儿园教育指导纲要》,切实加强教师的思想作风建设,提高教师职业道德水平,增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。

  2.抓好教师业务素质的提高,组织听课观摩等活动,通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。

  3.开展多种形式的师德教育和岗位练兵,为教师提供学习和发展的机会,提高各教师爱岗敬业的思想素质,增强工作责任感,做到关心和尊重每个幼儿,严禁体罚和变相体罚幼儿。

  4.协助做好教师继续教育工作,组织好保育员参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。

  加强教学管理,促进保教质量提升

  1.教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

  2.坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

  3.环境创设要为教育教学服务。按照幼儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师游戏活动的指导能力。

  4.通过开展丰富多采的各种教育活动,把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“植树节”、“劳动节”、“儿童节”等节日开展活动,培养幼儿丰富的情感。

  做好保健工作,确保幼儿健康快乐成长

  1.加强安全工作,落实安全工作制度,专人定期检查园内各类设施,安全工作责任到人,杜绝一切不安全因素;加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育、学期安全避险演习,每周一节安全教育课,时刻做好防范工作,确保幼儿、教师、园财产的安全。

  2.合理安排幼儿一日活动,做到动静结合,培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯,培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作(包括整理衣服、头发等,并且要组织幼儿游戏或学习活动)。

  3.加强户外活动管理,调整幼儿户外活动方案并认真实施,保证幼儿户外活动时间、运动量达标。

  4.加强晨检力度,认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作,并及时将幼儿情况向家长反馈;切实做好预防和控制传染病工作。

  5.培养幼儿良好学习习惯,如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位,保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传,达成家园共育。

  6.加强幼儿饮食卫生安全管理,进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度,加强幼儿食品采购、进出仓、验收的`管理,实行食品24小时留样制度,杜绝食物中毒事故发生。

  7.加强幼儿午睡管理,值班人员时刻注意幼儿午睡动态,同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作,提高幼儿的午睡质量。

  8.加强幼儿良好行为习惯的培养,特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

  9.重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划,并做好幼儿保健工作的宣传。

  10.加强春季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。

  架起家园联系的桥梁,促进幼儿协调发展

  1.巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件,随时增加必要的服务项目。

  2.定期向家长开放半日活动,请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。

  3.根据季节和节假日情况,做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。

  4.教师及时与家长沟通孩子的发展情况,以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传教科研工作的意义和班级的具体事项与工作。

  充分发挥后勤作用,切实做好保教结合

  1.在保教结合的原则基础上,强化教养员的保育意识。

  2.保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。

  3.加强安全管理,完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度,加强安全防范措施,从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患,完善安全 制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理,其次,各班教师把安全工作纳入日事议程,利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

  希望以上内容能为您制定春季学期园务工作计划打开思路,具体内容可根据园所实际进行调整。

  有了计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调全园教职工的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。同时,计划本身又是对工作进度和质量的考核标准,对教职工有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用。

下学期工作计划 篇5

  新年已经过去了,迎接新生的工作也要展开了,小班的人数每班25人。现在我的工作安排在小班作保育员。为了更好地做好迎新生工作,现在定下如下计划:

  一、以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划:

  个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展 等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  1、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

  2、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的.诸如花草 树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  3、 学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、 做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

  二、教育教学工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。 认识自己的标记; 学会正确的洗手方法; 能安静午睡,不吵醒别人; 培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  3、培养良好的学习常规。 愿意参加各项集体活动,注意力集中; 爱护幼儿园的玩具,不与人争抢; 学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; 学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

下学期工作计划 篇6

  一、班级情况分析:

  孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。

  身体方面:有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。但是幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。

  认知方面:幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。

  社会性发展方面:幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点,但集体观念较弱。

  此外,我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识,并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好,家长们对本班的工作都比较支持和满意。

  对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。

  二、学期总目标:

  1、根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质,转变幼儿的学习方式,培养幼儿主动适应未来社会,主动学习的过程中,成为学习的主体,主动建构的主体。

  2、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  3、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

  4、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式。

  三、各领域发展目标:

  (一)健康领域

  1、能愉快地参加幼儿园的各项活动。

  2、养成良好的生活习惯,适当地满足自我的生理需要,具有一定的生活自理能力。

  3、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯,参与周围生活场所中的整洁活动。

  4、进一步认识身体的主要器官及其主要功能,具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。

  5、懂得一些常见疾病的预防知识,初步懂得环境和气候的变化与健康的关系,增强自我保护意识和适应能力。

  6、了解粗浅的安全知识,学习避免和处理日常生活中可能出现的各类不安全因素。

  7、养成主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体。

  8、能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体,养成整理运动器械的良好习惯。在进行各种基本动作练习和做操节时动作灵活协调、具有一定的控制力。

  9、在运动中自觉遵守规则,具有合作,公平竞争和创新精神。

  (二)语言领域

  1、能用适当的语言与他人交谈,在集体交谈中有礼貌地轮流对话,态度自然大方,有进行语言交往的积极性。

  2、能集中精力注意地、耐心地倾听他人讲话,理解讲话内容,养成文明的倾听习惯。

  3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法,能大胆地、较准确地回答问题。掌握运用更多的实词,会正确地使用常用的虚词,如介词、连接词。

  4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中,会进行细致观察,展开回忆和想象,并用语言进行描述。

  5、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美,能独立地朗读儿歌和复述故事,学习创编和表演文学作品。

  6、学会看图书,较准确有序地讲述图书内容,养成正确的阅读习惯。

  7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣,并理解其含义,会正确的阅读习惯。

  8 、坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本准确。

  (三)社会领域

  1、能主动参与各项活动,有自信心。

  2、能主动和同伴进行交流、合作、分享,学习解决交往中出现的问题,形成初步的集体意识,愿意关心集体并具有初步的责任意识。

  3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则,能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

  4、能清晰的表达自己的思想,能注意倾听他人的愿望和意见,喜欢从事力所能及的劳动。

  5、初步学会分辩是非,学习关心弱小和有困难的人,养成友善、守信及诚实等品行。

  6、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

  (四)科学领域

  1、能积极主动、较长时间地参加科学活动,对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案。

  2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

  3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系,知道要保护生态环境。

  4、能积极探索周围生活中常见的自然现象,积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验,会记观察记录。

  5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响,学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。

  6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作,体验成功、创造的乐趣。

  7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物,具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。

  8、能用适当的方式表达、交流自己的发现,探索过程和结果,大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

  (五)艺术领域

  1、能愉快地参加音乐活动,积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

  2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌,初步学会领唱、齐唱、轮唱,能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。

  3、大胆、独立地在集体面前唱歌、表演,并尝试用不同的合作形式演唱。

  4、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作,熟悉一些民族民间舞蹈。

  5、学跳简单的集体舞、歌表演。

  6、养成安静听音乐的良好习惯,并能用简单的语言描述音乐形象。

  7、在音乐伴奏下,注意听。听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简单节奏,具有较好的节奏感。

  8、用打击乐器敲打简单的乐曲、歌曲(合奏)。

  9、对美术活动有较持久的兴趣,能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品,体验创造的乐趣。

  10、学会利用多种绘画工具和材料,尝试运用不同技法表现物体的结构和简单的情节,注意物体的整体性和动态感,并具有创新意识。

  11、喜欢在游戏中自制玩具或参加节日的环境布置。

  12、在绘画中能表现物体的某些细节、人物的不同姿势和故事情节。

  13、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体,学会用各种辅助材料表现物体。

  14、按命题进行构思,能大胆地画意愿画。

  四、实施措施:

  (一)游戏

  1、提供具有丰富刺激的环境,激发幼儿游戏的兴趣和主动性,在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。

  2、创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围,对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。

  3、丰富幼儿的知识经验和生活印象,通过各种活动丰富幼儿的生活经验,认识并体验人与人的关系,人们的劳动态度等,以丰富的游戏情节充实游戏内容。

  4、让幼儿尝试自己分配游戏角色,游戏中相互协商,解决一些小问题。

  5、给予幼儿充足的探索时间,允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法。鼓励幼儿大胆想象,给予他们尝试“错误”的机会。

  6、继续做好游戏观察,了解幼儿的动作、语言、态度、情感及角色间的交往。

  7、分析幼儿游戏的水平,适时地给予帮助,帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则,不断丰富游戏内容,培养幼儿独立游戏的能力。

  (二)教育教学活动

  1、开展“不一样的我”、“走近小学”、“大自然的语言”、“从头到脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“离园倒计时”等丰富多彩的主题教学活动,扩大幼儿的知识面,提高幼儿的.综合素质,为幼儿进入一年级的学习打下基础。

  2、注意观察幼儿感兴趣的事物,用生成课的形式,及时加以引导,从而让幼儿掌握更多的知识。

  3、运用多种多样的教学手段,如:多媒体等直观的教学手段,激发幼儿的学习兴趣。

  4、邀请家长参与教学活动,为幼儿提供各种实践、学习的机会。

  5、充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用,尽可能创造机会让幼儿走出校门,接触自然和社会。

  6、活动区域,发挥活动区域及环境的辅助教学作用。

  7、注意个别差异,因地制宜,因材施教。

  (三)日常活动

  1、通过听故事、看录象,培养幼儿良好的卫生习惯,做到不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。

  2、学习简单的卫生知识,爱护五官,不揉眼睛、不挖鼻孔,不含异物在口中。

  3、指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服,并叠好放在指定的地方,学习整理床铺。

  4、抓住日常生活中的每一个时机(盥洗、入厕等)对幼儿进行恰如其分的教育,使幼儿养成良好的生活常规。

  5、坚持说普通话,互相提醒、督促,营造良好的学习氛围。

  (四)环境创设

  1、增设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

  2、根据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境。

  3、根据季节增添自然角内容,收集、饲养不同品种的动植物,鼓励幼儿自己管理自然角,帮助幼儿了解大自然的奥妙,

  4、在活动区布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的兴趣。

  5、建立平等友好的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向“社会人”的转变。

  (五)劳动

  1、引导幼儿观察成人的各项活动,如清理环境及照顾自然角等。

  2、培养幼儿勤于动手、动脑,高兴地去做力所能及的事情。

  3、教师、家长要以自己积极有兴趣的态度感染幼儿。

  4、进一步帮助督促,让幼儿提高自我服务的能力,学叠被子,学系鞋带等。

  5、重视良好劳动习惯的培养。如爱护公物、不随意乱扔物品、愿意为他人服务,学会做值日生等,在劳动中学会一些初步的劳动技能,体验劳动艰辛和为大家服务的快乐。

  6、培养幼儿的责任心,能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳动的成果(如:父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等)。

  (六)家长工作

  1、通过家长座谈会,与家长在教育思想和教育行为上达成共识。

  2、继续开展家长委员会的工作,家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动,形成家园联系的良好氛围。

  3、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。

  4、让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作:

  (1)在家长会上,向家长介绍幼小衔接方面的文章。

  (2)以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题,教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如:积极参与主题活动,一同掌握幼教动态。

  (3)为了帮助孩子适应学习和生活的变化,顺利入小学,家长要做有心人,可丛每天一点一滴的小事中,培养他们的社会适应能力,到孩子入小学前,应多注意他们的行为并采取相应措施如:

  A、父母多抽出时间关心孩子,教育孩子;

  B、提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物(不要包办)

  C、给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

  D、根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表,养成良好的作息习惯,如:能按时睡觉、不赖床等,为入小学做准备。

  E、鼓励幼儿在别人困难或生气时,做一些帮助别人,使人快乐的事情。

  F、让幼儿学习在与别人意见不同时,先聆听别人的解释,和别人一同协商解决问题。

  G、鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

  I、在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时,家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作,提供主题活动的资源。

  (七)保育工作

  做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

  2、努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:跳绳、传统民间游戏等活动。

  3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。

  4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

  5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。

  7、幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

  8、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健工作。

下学期工作计划 篇7

  一、指导思想:

  以《学校卫生工作条例》为标准,以健康教育为基础,以常见病多发病防治为重点,不断

  加强学校卫生监督监测,全面提高卫生工作水平,保障学生身体健康,促进学生生长发育,

  围绕素质教育大目标,创设洁净美的环境,进一步增强学生的保健意识,不断提高学生的自

  我管理和自我保护能力。努力提高学生的身体素质。

  二、主要工作:

  健全学校卫生领导小组,做到分工明确,责任到人。

  2、组织全体教师认真学习《学校卫生工作条例》,统一思想,提高认识,明确目标。

  3、完善卫生检查制度,由强化的管理逐渐转为内化的习惯。

  三、工作措施:

  1、强化全体教师参与卫生管理的意识。

  2、建立卫生包管责任制,由卫生老师以及学校领导每天分三次进行检查,并做好记载。及时公布检查情况,并把检查情况纳入优秀班级考核评比中。

  3、每周进行一次个人卫生检查,确保学生健康的生活,养成良好的卫生习惯。

  4、建立晨检制度,检查学生健康状况,并把检查的情况认真记载,出现问题及时上报。

  5、每天进行眼睛保健操的检查,纠正动作,做好记录,及时公布检查情况,并把检查结果纳入优秀班级评比考核中。

  6、重视学生的心理健康教育,对班内性格特殊的学生,班主任要多关心、多辅导,发现问题及时处理。

  7、配合区医院的单位做好学生的各种检查接种工作,建立学生健康档案。

  四、具体工作:

  (一)、作好常见病的防治:

  防近:继续重点抓好预防工作,充分利用防近月、“六六爱眼日”以及健康教育课进行宣传,防近工作很重要,落实也很艰巨,要多开展群众性集体活动,落实“三个一”,抓好眼保健操和用眼卫生,减轻学生的课业负担,保证学生充足的睡眠时间,力争人均视力水平较上年度有所提高。

  防龋:积极做好学生口腔卫生的宣传教育工作,培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯,继续开展氟离子透入的防龋工作,教育学生少吃零食甜食,掌握正确的刷牙方法,并使用含氟牙膏,养成定期看牙医的好习惯。

  防治沙眼:教育学生讲究卫生,做到一人一盆一巾,患了沙眼及早治疗并坚持用药,充分认识沙眼的'危害性,与家长建立共识,将沙眼病控制在最低水平。

  传染性疾病:向学生宣传疾病特征,教育学生减少到人多的地方的次数,锻炼身体,适当增减衣服。确保学生健康的学习生活。

  (二)、加强学校卫生监督:

  教学卫生监督:减轻学生课业负担,检查教室采光、黑板反光情况,调查学生睡眠时间是否充足,保证学生休息时间和室内空气新鲜,为学生营造良好的学习环境。

  教室卫生监督:教室开窗通风,地面清洁,桌椅摆放整齐,第一排课桌距离黑板不少于两米,桌椅高度适中,门窗墙壁无积尘,清洁工具摆放整齐,学生读写姿势正确。

  (三)、加强食品卫生监督:

  食堂:每年工作人员按时进行身体检查,及时办理卫生许可证,组织学习食品卫生法,墙上悬挂相关的规章制度,严格把好“病从口入”关。

  饮用水:全部饮用白开水,严格做到不喝生水,尽力减少污染机会,教育学生以及教师定期清洗饮水用具,保证用水清洁,防止病从口入。

  (四)、作好环境卫生监督:

  室内:建立卫生检查管理制度,坚持做到一日三扫三查,并开展登记评比工作,达到地面清洁,桌椅整齐,门窗四壁无积尘,物品摆放合理。

  室外:划分班级清洁卫生包干区,做到地面墙壁清洁,无乱涂乱画现象,坚持一日三扫三查,严格管理,保证校园清洁美丽。

  厕所:每周酸洗一次,冲水到位,保证无味。

  (五)作好资料建设工作:完善规范,实事求是,严格管理。

  五、具体要求:

  环境卫生:

  教室内外卫生

  1、教室及相应走廊地面保持整洁,无纸屑、无杂物。

  2、教室及走廊墙壁上、窗台上无球印、鞋印、无积尘。

  3、门窗保持无积尘,玻璃明亮干净。

  4、课桌椅排放整齐,学生外出上课或活动,椅子要塞至课桌下方,课桌上无东西,课桌内学习用品摆放有序。

  5、讲台上保持干净,物品摆放整齐,无积尘。

  6、黑板及时擦干净,粉笔槽内无积尘,卡片、小黑板等摆放整齐统一放在黑板下的北侧。

下学期工作计划 篇8

  一、指导思想

  本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《温州市小学语文教学常规》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。

  二、工作目标

  1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

  2、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的'学习方式。

  3、继续深入开展教材、教学用书及课程标准和教学常规的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。

  三、主要工作

  1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

  (1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

  (2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。学校会统一采购理论书籍供老师阅读。

  (3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

  2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

  教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

  (1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

  (2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

  (3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。

  3、积极开展教学研究活动,提高教研水平

  (1)根据全校“基于学情分析诊断的课堂教学改进校本研训”主题教研活动,做好各项工作。

  (2)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。

  (3)积极发挥名骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

  (4)继续让“师徒结对,同伴互助”真正发挥它应有的功效,真正做到促进教学相长。

  (5)专家引领。本学期我们有幸邀请到了永嘉县教研员徐贤烤来我校深入语文组进行理论、课堂全方面的指导,有效提高教师的教学能力和科研水平。

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